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一点，三中每年的职业体验活动，都允许学生不以一个班为整体行动。对本班参与的职业体验活动不感兴趣的，可以去班主任老师那里报备，申请参加其他班级的活动。

当然，经过了一个多学期的相处与磨合，10班同学之间团结一致，感情也都挺深厚，如无必要，谁都不愿意单独行动。一两个人单独加入其他班级的整体队伍，除开陈默、顾凯兴这类天生自来熟的家伙，连个好好说话的交流对象都没有，可难受了。

高松然也知道，不可能班上所有孩子都喜欢逛制药厂，但他又考虑到同学们不愿意分开。于是，他还为10班安排了另外一处职业体验基地——剧院。

从某种程度说，高松然是石勋和王雪怡这两口子在事业上的贵人。一个何珊燕，一个葛希瑶，是直接为剧院和葡萄酒厂提供经济效益的大神。

《猴山圆舞曲》大获成功，何珊燕设计的灯光秀功劳同样不小。只不过，何珊燕妈妈特意交代了，不希望孩子在学校受到太多关注，让她专心在剧院学习灯光知识就好。

换成别人，高松然不可能在柳莉佳面前连提都没提何珊燕这个名字的。

向石勋提出了带几个同学去剧院的请求，石勋哪有不同意的道理？甚至，他还恨不得高松然多带几个同学来呢。

也许这一批带来的同学中就有何珊燕二号？一个何珊燕提升了运夏市大剧院的灯光表演水平，再带来一个同学，或许可以成为舞美指导、场地指导方面的人才呢！

第178章

不巧的是，职业体验活动日当天，运夏市大剧院并没有任何一项表演。大剧院作为一家既拥有公共性质、又盈利的机构，享受着税收拨款，就必须承担社会责任。有时候，剧院的场地会被用来举办一些少儿活动。

比如三中举办职业体验活动日这一天，正好遇上了剧院的公开日。这一天没有任何剧目表演，但会有一些手工艺人聚集在这里，教小孩子制作手工艺品。

石勋有些为难地说：“表演看不了了，但会有一些演艺团队照常进行排练工作。如果你想，也可以带同学们来看看排练；当然，我也可以和剧院公开日的主办者协调，让10班同学和小孩子一起学做手工。”

高松然没觉得有什么不好在他看来，做手工艺品也是一种职业嘛。再说，有小孩子在场，说不定还能激发班里一些同学与孩子相关的天赋技能呢。

比如华薇的天赋词“酉时”，结合她的强大共情能力，高松然强烈怀疑“酉时”很有可能指的是“幼师”。

制药厂或者剧院，二选一。最终，10班有25名同学选择去了制药厂，剩下15人去了剧院。

看到这个参与人数比例，高松然感到有些意外。哪怕剧院那天没有演出，也该是剧院更吸引人，但结果却是，班里大多数同学都选择去制药厂。

特别是班上有几个特爱玩的同学，都选择制药厂，而不是更好玩的剧院。高松然随机采访了其中几位，得到了一些令人啼笑皆非的答案。