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到10班了，她干脆停了下来，站在榕树气根下一个不显眼的地方，继续看着天，小声自言自语，“……然后，华薇担心我精神不稳定，在盥洗室里陪我哭了半节课。我颠三倒四地，不知吐槽了多少，她都耐心地听完。我同桌人真好啊。你说是不是呀，爸？”

校园里已是寂静一片。轻风扫过茂密的榕树间，树枝微微颤抖，好像在向吕鸥冉点头致意。

吕鸥冉看着天，在原地站了一会儿，像是浑身充满了力量，阔步走回教室。

袁老师正在发卷子，看到吕鸥冉迟到了，也没有多意外，示意她坐回去。

华薇看到同桌回来，眼睛还有些肿，担心地问道：“你好点了吗？”

却见吕鸥冉双眼微微眯起，嘴角微微上扬，露出一个感激的微笑。

把华薇看得有些愣神。原来，吕鸥冉也是会笑的！

高松然心里有些忐忑。吕鸥冉的问题存在多年，自己三两句话，怕是无法彻底疏导她的心结。

虽然修过几门教育心理学的课，也专门学习了一些基础的心理咨询知识，但高松然不是专业人士。面对一个常年心情郁结的学生，他也不确定自己拿两三句话，能否起到正面作用，能起到多少作用。

系统的存在，就是高松然最大的金手指，也在适当的时候成了他的报信鸟。

多云转晴，轻松愉快。

因为系统告诉他：

【在宿主的引导下，学生[吕鸥冉]对你的信任度大幅提升，获得春雨点60点。】

但看完下一段，高松然却又有些颓唐地坐下。

【宿主的引导，帮助学生[吕鸥冉]规避不理智的人生选择，避免了一次潜在的人生悲剧，功德无量！获得春雨点100点、“天眼”两次，限1小时内使用。】

第57章

饶是100点和两次天眼的丰厚奖励，也无法改变这条提示前半段的触目惊心。

不理智的选择、人生悲剧？这两个词放在一起，立马让高松然想到了很糟糕的事。

吕鸥冉虽然成天一副纡郁难释的样子，却不像是会做出傻事的孩子呀。她按时上课、按时交作业，和同桌华薇相处得也不错。

转念一想，许多抑郁症患者表面上看起来同样阳光乐观，但内心早已遍体鳞伤。

父亲的过世成了吕鸥冉的心理负担，她不光无谓内耗，还封闭了内心，也不和人发泄。压力达到一定程度后，随便一次刺激，都有可能成为压倒骆驼的最后一根稻草。

倘若她的同桌不是善解人意的华薇，倘若前一节课的任课教师不是余老师，倘若余老师没有把她送到自己办公室来聊一聊……

蝴蝶翅膀一扇，就是另一个光怪陆离的世界。

在办公室坐了一会儿，高松然来到教室。心情复杂归复杂，还剩半个小时，系统赠送的两次天眼还是不能浪费的。

来到10班后门外，恰好和化学袁老师对上了眼。袁老师只当高松然来抽查纪律，点了个头，就继续讲题了。

第一个天眼，高松然准备“取之于吕，用之于吕”。

吕鸥冉学习成绩不出彩，卡着线考进三中，也没听说有什么特长，反正每天就那样浑浑噩噩地过。

即使高松然知道，天眼给的词汇不能按照常识理解，但看到“春风”两个字出现在吕鸥冉头上，他还是小小地震惊了一下。

春风一词，多数时候都和温暖、轻盈、积极的意象一起出现。